ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1:
Actividad de Motivación Desarrollando la creatividad.
Presentado por: Marianela Castillo, Catalina León, Alix Salazar.
Programa Académico
3-4 y 5 años
Asignatura
Dimensión Comunicativa.
Metodología Activa
Duración
Simulación
Otra, Cuál Haga clic aquí para escribir texto.
30-40 minutos.
Introducción
En esta actividad se dará a conocer uno de los factores más primordiales en el desarrollo del niño y la niña de la primera infancia, la Creatividad, es uno de los instrumentos mas fundamentales en la evolución ya sea cognitivo, o comunicativo de ellos, aparte de esta; esta la motivación ya que es una herramienta fundamental del aprendizaje que conlleva al éxito por proceso cognitivos y creativos. Igualmente daremos a conocer la importancia de la comunicación, planeaciones de cuentos e historias y el aprendizaje del abecedario. Mediante estas actividades conoceremos muchos estudios acerca de que los niños y niñas aprenden mediante estas y por ultimo veremos la creatividad y motivación que tendrán ellos en el contexto escolar.
Al finalizar esta actividad estará en capacidad de…
Nos daremos cuenta de que nuestro objetivo se cumpla para que los niños y niñas tomen el control y sean ellos los protagonistas de estas actividades para así tener claro que dificultades y fortalezas pueden llegar a tener, por otro lado la dimensión comunicativa es muy primordial en el desarrollo de los niños y niñas por que nos daremos cuenta del mensaje y la importancia que es esta dimensión para su evolución. Por ultimo como docentes nos daremos cuenta la importancia del contexto escolar para llevar un entorno motivado e innovador en el ámbito estudiantil.
Actividad
La actividad que planteamos esta centrada en la Dimensión Comunicativa ya que es un proceso de intercambio y construcción de significados para hacer posible la convivencia y para interactuar con los demás. Desde los primeros años de vida producir, recibir e interpretar mensajes, se convierten en capacidades indispensables que potencian las relaciones que niños y niñas establecen consigo mismos, con las demás personas y con los ambientes en los que se encuentran y participan.
Por medio de estas actividades el niño manejara el abecedario, que creen historias, cuentos etc. Y la comunicación mediante canales y espectadores.
1. Letras del abecedario: los niños tendrán algunas letras del abecedario, uno de ellos o el docente debe extraer de una bolsa algunas letras del abecedario. El niño o el docente que saco la letra del abecedario deberá decir una palabra que sea con esa letra y deberán explicar su significado.
2. Historia y Cuentos: El objetivo de esta actividad es crear una historia entre un grupo de niños y niñas, de ahí se fomenta la creatividad y la imaginación. Uno de los niños empieza formulando una frase y después hará una frase que continúe con el cuento hasta poner un final.
3. Espectadores y canales: El grupo de niños se divide en dos, por un lado los espectadores y por el otro los canales, el grupo que representa los canales tienen que pensar que programación va a ofrecer en cada canal, un documental, una serie o canal informativo, los espectadores piden que canal quieren ver y los canales deben de representarlo.
Por ultimo le explicaremos al niño y a la niña que fortalezas y debilidades están en los niños y niñas y podemos darnos cuenta que la comunicación es muy importante para el desarrollo del educando.
Referentes conceptuales
Nos da la posibilidad de comprobación de los conocimientos adquiridos por los educandos.
- Conocer, comprender y usar el abecedario por medio de juegos en diversas situaciones.
- Disfrute y explore mediante historias y cuentos a través de la escucha y de la producción de palabras o frases para crearlos.
- Usar el lenguaje para interactuar, jugar, comunicar para expresar sentimientos, necesidades e ideas en las diversas situaciones ya sea en el contexto escolar o en su hogar.
- Escuchar y jugar con cuentos, rimas rondas y otros para familiarizarse con el lenguaje.
- Expresar oralmente sus necesidades e intereses referidos a personas y objetos de su entorno cotidiano.
- Participar en situaciones comunicativas que propicien la necesidad de explicar y argumentar sus ideas y puntos de vista.
Actividad de Motivación Desarrollando la creatividad.
Presentado por: Marianela Castillo, Catalina León, Alix Salazar.
Programa Académico
3-4 y 5 años
Asignatura
Dimensión Comunicativa.
Metodología Activa
Duración
Simulación
Otra, Cuál Haga clic aquí para escribir texto.
30-40 minutos.
Introducción
En esta actividad se dará a conocer uno de los factores más primordiales en el desarrollo del niño y la niña de la primera infancia, la Creatividad, es uno de los instrumentos mas fundamentales en la evolución ya sea cognitivo, o comunicativo de ellos, aparte de esta; esta la motivación ya que es una herramienta fundamental del aprendizaje que conlleva al éxito por proceso cognitivos y creativos. Igualmente daremos a conocer la importancia de la comunicación, planeaciones de cuentos e historias y el aprendizaje del abecedario. Mediante estas actividades conoceremos muchos estudios acerca de que los niños y niñas aprenden mediante estas y por ultimo veremos la creatividad y motivación que tendrán ellos en el contexto escolar.
Al finalizar esta actividad estará en capacidad de…
Nos daremos cuenta de que nuestro objetivo se cumpla para que los niños y niñas tomen el control y sean ellos los protagonistas de estas actividades para así tener claro que dificultades y fortalezas pueden llegar a tener, por otro lado la dimensión comunicativa es muy primordial en el desarrollo de los niños y niñas por que nos daremos cuenta del mensaje y la importancia que es esta dimensión para su evolución. Por ultimo como docentes nos daremos cuenta la importancia del contexto escolar para llevar un entorno motivado e innovador en el ámbito estudiantil.
Actividad
La actividad que planteamos esta centrada en la Dimensión Comunicativa ya que es un proceso de intercambio y construcción de significados para hacer posible la convivencia y para interactuar con los demás. Desde los primeros años de vida producir, recibir e interpretar mensajes, se convierten en capacidades indispensables que potencian las relaciones que niños y niñas establecen consigo mismos, con las demás personas y con los ambientes en los que se encuentran y participan.
Por medio de estas actividades el niño manejara el abecedario, que creen historias, cuentos etc. Y la comunicación mediante canales y espectadores.
1. Letras del abecedario: los niños tendrán algunas letras del abecedario, uno de ellos o el docente debe extraer de una bolsa algunas letras del abecedario. El niño o el docente que saco la letra del abecedario deberá decir una palabra que sea con esa letra y deberán explicar su significado.
2. Historia y Cuentos: El objetivo de esta actividad es crear una historia entre un grupo de niños y niñas, de ahí se fomenta la creatividad y la imaginación. Uno de los niños empieza formulando una frase y después hará una frase que continúe con el cuento hasta poner un final.
3. Espectadores y canales: El grupo de niños se divide en dos, por un lado los espectadores y por el otro los canales, el grupo que representa los canales tienen que pensar que programación va a ofrecer en cada canal, un documental, una serie o canal informativo, los espectadores piden que canal quieren ver y los canales deben de representarlo.
Por ultimo le explicaremos al niño y a la niña que fortalezas y debilidades están en los niños y niñas y podemos darnos cuenta que la comunicación es muy importante para el desarrollo del educando.
Referentes conceptuales
Nos da la posibilidad de comprobación de los conocimientos adquiridos por los educandos.
- Conocer, comprender y usar el abecedario por medio de juegos en diversas situaciones.
- Disfrute y explore mediante historias y cuentos a través de la escucha y de la producción de palabras o frases para crearlos.
- Usar el lenguaje para interactuar, jugar, comunicar para expresar sentimientos, necesidades e ideas en las diversas situaciones ya sea en el contexto escolar o en su hogar.
- Escuchar y jugar con cuentos, rimas rondas y otros para familiarizarse con el lenguaje.
- Expresar oralmente sus necesidades e intereses referidos a personas y objetos de su entorno cotidiano.
- Participar en situaciones comunicativas que propicien la necesidad de explicar y argumentar sus ideas y puntos de vista.
Espacios de Socialización
En este espacio daremos a conocer que la socialización es un medio por el cual el niño indaga en el mundo con las demás personas ya sea en su entorno o en el lugar donde se encuentre, es un individuo sociable por naturaleza, explora, crea y descubre mundos que le interesan y le llaman la atención. El docente pasa a ser un tutor que guía al niño y da sus conocimientos por medio de la enseñanza- aprendizaje. Además la socialización nos da la oportunidad de conocer nuevas personas y nos transmiten lo que hay alrededor y en nuestro entorno aprendiendo muchas cosas modernas e indagando hacia ellas.
En este espacio daremos a conocer que la socialización es un medio por el cual el niño indaga en el mundo con las demás personas ya sea en su entorno o en el lugar donde se encuentre, es un individuo sociable por naturaleza, explora, crea y descubre mundos que le interesan y le llaman la atención. El docente pasa a ser un tutor que guía al niño y da sus conocimientos por medio de la enseñanza- aprendizaje. Además la socialización nos da la oportunidad de conocer nuevas personas y nos transmiten lo que hay alrededor y en nuestro entorno aprendiendo muchas cosas modernas e indagando hacia ellas.